| Εντοπίστηκαν παρατυπίες κατά τη θεματοθέτηση του γραπτού της Φυσικής |
 |
 |
 |
| Θεματολογία - Εκπαίδευση στην Κύπρο |
| Τετάρτη, 08 Ιουλίου 2009 11:42 |
|
Υπό αμφισβήτηση τίθεται το αδιάβλητο των παγκύπριων εξετάσεων, λόγω της λανθασμένης όπως φαίνεται διαδικασίας που ακολούθησε επιθεωρητής κατά τη θεματοθέτηση γραπτού. Ο λόγος για το εξεταστικό δοκίμιο της Φυσικής, για το οποίο εκφράστηκε τον τελευταίο μήνα σωρεία παραπόνων από γονείς, μαθητές, αλλά και από τον ίδιο τον Σύνδεσμο Καθηγητών Φυσικής.
Απάντηση στις φωνές έδωσε εδώ και βδομάδες ο υπ. Παιδείας, Αντρέας Δημητρίου, χαρακτηρίζοντας το εν λόγω γραπτό ως «άριστο». Η απάντησή του ωστόσο δεν έπεισε και έτσι χθες, κατά τη συζήτηση του θέματος στην κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας, οι εμπλεκόμενοι είχαν την ευκαιρία να εξηγήσουν με πάσα λεπτομέρεια τους λόγους για τους οποίους το γραπτό έπασχε. Έτοιμο γραπτό Το θέμα ενέγραψε προς συζήτηση ο βουλευτής του ΔΗΣΥ Αντρέας Θεμιστοκλέους, καταγγέλλοντας ότι το δοκίμιο δεν έχει καταρτιστεί με τη νενομισμένη διαδικασία, αλλά επιβλήθηκε από τον επιθεωρητή του μαθήματος της Φυσικής. Όπως εξήγησε ο κ. Θεμιστοκλέους, το γραπτό δεν ετοιμάστηκε στο ξενοδοχείο, όπου είθισται να συγκεντρώνεται η επιτροπή των θεματοθετών την παραμονή της εξέτασης, αλλά «ετοιμάστηκε εκτός, μεταφέρθηκε στο ξενοδοχείο και επιβλήθηκε στην ομάδα θεματοθετών να προσυπογράψει το αδιάβλητο και το περιεχόμενό του». Σε ό,τι αφορά στο περιεχόμενο σημείωσε ότι μια από τις ασκήσεις αποτελούσε αντιγραφή από βιβλίο που υπάρχει στις βιβλιοθήκες των σχολείων, ενώ πρόσθεσε ότι το γραπτό ήταν γενικά διαφοροποιημένο -ως προς τη δομή και φιλοσοφία του- και δεν είχαν ενημερωθεί οι διδάσκοντες και οι μαθητές καθώς δεν είχε σταλεί εγκαίρως στα σχολεία δειγματικό δοκίμιο. Ανέφερε ακόμη ότι ο Υπ. Παιδείας έπρεπε να είχε διορίσει ερευνώντα λειτουργό για να εξετάσει το θέμα αντί να δηλώνει ότι επρόκειτο για το καλύτερο γραπτό. Παρατυπίες Τις καταγγελίες του κ. Θεμιστοκλέους ενίσχυσε ο πρόεδρος του Συνδέσμου Καθηγητών Φυσικής, Παντελής Σπύρου, τονίζοντας ότι εντοπίστηκε αλλαγή στη φιλοσοφία του δοκιμίου, η οποία ήταν αιφνιδιαστική και ανακόλουθη, λαμβάνοντας υπόψη το αναλυτικό πρόγραμμα, το υποστηρικτικό υλικό και το δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο που βρίσκεται στον οδηγό εξετάσεων. Αναφερόμενος στη διαδικασία που ακολουθήθηκε κατά τη θεματοθέτηση του γραπτού, σημείωσε ότι υπάρχουν ενδείξεις για παρατυπίες στην επιλογή των θεματοθετών, αλλά και στην ετοιμασία του γραπτού. Όπως εξήγησε, αποκλείστηκαν έμπειροι θεματοθέτες και επιλέγησαν άλλοι, χωρίς μάλιστα να έχουν υποβάλει αίτηση ενδιαφέροντος, καθώς ο επιθεωρητής επικοινώνησε μαζί τους τηλεφωνικώς και τους πίεσε να συμμετάσχουν στην ομάδα θεματοθετών. Είπε ακόμη ότι «υπάρχουν ενδείξεις ότι το γραπτό ήταν προκατασκευασμένο. Το μετέφερε δηλαδή ο επιθεωρητής και συμφωνήθηκε το τελικό κείμενο, χωρίς να λειτουργήσουν οι θεματοθέτες σαν ομάδα». Από την πλευρά του ο γραμματέας του Συνδέσμου, Χρήστος Αθανασιάδης, εξήγησε ότι πρόθεση του Συνδέσμου δεν είναι να τινάξει τις παγκύπριες εξετάσεις στον αέρα, αλλά διαπιστώθηκε ότι «το γραπτό ήταν σε πάρα πολύ μεγάλη απόσταση φιλοσοφίας σε σχέση με τα γραπτά όλων των προηγούμενων χρόνων». Είπε ακόμη ότι «ήρθε ένα έτοιμο, προπαρασκευασμένο γραπτό του επιθεωρητή, πάνω στο οποίο έγιναν ελάχιστες έως μηδενικές αλλαγές», ενώ σχολιάζοντας την επιλογή των θεματοθετών, εξήγησε ότι «τα προηγούμενα χρόνια γινόταν κλήρωση μεταξύ των θεματοθετών ή ακολουθούνταν κάποιες διαδικασίες μοιράσματος των θεμάτων, έτσι ώστε το γραπτό να αντικατοπτρίζει διαφορετικές φιλοσοφίες. Φέτος, από το γραπτό έλειπε μόνο η φωτογραφία του επιθεωρητή». Λόγο για ετσιθελισμό και παραβίαση της δεοντολογίας έκανε πάντως και ο εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου Κύπρου, Νίκος Βαλανίδης, χαρακτηρίζοντας μάλιστα πρωτόγνωρο το γεγονός ότι μεταφέρθηκε στη θεματοθέτηση προσχέδιο δοκιμίου. Λανθασμένη διαδικασία, κατά την ετοιμασία του γραπτού, διαπίστωσαν και οι βουλευτές, τονίζοντας ότι στο μέλλον θα πρέπει να αποφεύγονται τέτοια φαινόμενα. Έγινε προεργασία, αλλά... Τη θέση τους εξέφρασαν πάντως χθες και θεματοθέτες οι οποίοι συμμετείχαν στην επιτροπή και παρέστησαν στη χθεσινή συνεδρίαση. Αναφερόμενοι στη διαδικασία επιλογής τους, επεσήμαναν ότι έχει τύχει και στο παρελθόν ο αρμόδιος επιθεωρητής να επικοινωνήσει μαζί τους τηλεφωνικώς και να τους καλέσει να συμμετάσχουν στην επιτροπή θεματοθετών, σημειώνοντας ότι ακολουθείται αυτή η τακτική. Όσο για το γραπτό αυτό καθΆ αυτό, παραδέχτηκαν ότι ο επιθεωρητής τούς παρουσίασε προσχέδιο γραπτού, ότι δούλεψαν πάνω σε αυτό και τροποποίησαν ασκήσεις, αλλά δεν ξέφυγαν από τη φιλοσοφία του. Σημείωσαν ακόμη ότι το δοκίμιο ήταν βατό και μπορούσαν οι μαθητές να ανταποκριθούν. Ουδέν πρόβλημα Απαντήσεις για τη διαδικασία θεματοθέτησης των γραπτών έδωσαν χθες η γενική διευθύντρια του Υπ. Παιδείας, Ολυμπία Στυλιανού, ο διευθυντής Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης, Ευστάθιος Μιχαήλ και ο ανώτερος λειτουργός στην Υπηρεσία Εξετάσεων, Μιχάλης Νικολάου. Και οι τρεις εξήγησαν ότι δεν θεωρείται μεμπτό να επικοινωνήσει τηλεφωνικώς ο επιθεωρητής με τους υποψήφιους θεματοθέτες, ότι την τελική έγκριση για τις ομάδες θεματοθετών την δίνει ο Υπ. Παιδείας και πως ο διορισμός έγινε σύμφωνα με το νόμο, χωρίς να εντοπιστούν παρατυπίες. Σχολιάζοντας το δειγματικό γραπτό του επιθεωρητή, η κ. Στυλιανού σημείωσε ότι «ο επιθεωρητής έκανε μια προεργασία και ακολούθησε πολύωρη συζήτηση των θεματοθετών και επεξεργασία πριν την ετοιμασία του τελικού δοκιμιού». Αναφερόμενη στο γραπτό, παραδέχτηκε ότι υπήρχε μια διαφορά στη φιλοσοφία του και τόνισε πως «δεν μπορούμε να βάλουμε σε καλούπια τους θεματοθέτες. Ούτε υπάρχουν κανονισμοί για το πώς πρέπει να λειτουργούν». Είπε ακόμη ότι το όλο θέμα εξετάστηκε στο Υπ. Παιδείας και διαπιστώθηκε ότι δεν παραβιάστηκαν οι βασικές αρχές του αδιάβλητου των εξετάσεων. Υπογράμμισε, τέλος, ότι θα ληφθούν υπόψη οι απόψεις όλων των εμπλεκομένων, και ειδικότερα του Συνδέσμου Φυσικής, ώστε μελλοντικά να μην παρουσιαστεί ανάλογο πρόβλημα. Πηγή: Εφημερίδα Πολίτης |
