Τα κορίτσια παίρνουν συνήθως καλύτερους βαθμούς και έχουν υψηλότερα ποσοστά επιτυχίας στις σχολικές εξετάσεις από τα αγόρια, ενώ τα αγόρια είναι πιθανότερο να εγκαταλείψουν το σχολείο ή να επαναλάβουν σχολικές χρονιές. Σε ό,τι αφορά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν την πλειονότητα των φοιτητών και των αποφοίτων σε όλες σχεδόν τις ευρωπαϊκές χώρες και κατέχουν κυρίαρχη θέση στους τομείς της παιδείας, της υγείας, των ανθρωπιστικών επιστημών και των καλών τεχνών. Όσο για τους άνδρες, κυριαρχούν στους τομείς της μηχανικής.

Στοιχεία για τις επιλογές των μαθητών/φοιτητών περιέχονται σε μελέτη, η οποία εξέτασε τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζεται η ανισότητα των φύλων στη εκπαίδευση στις ευρωπαϊκές χώρες. Τα αποτελέσματα της μελέτης, την οποία ετοίμασε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και παρουσίασε χθες η αρμόδια για την εκπαίδευση επίτροπος της ΕΕ, Ανδρούλα Βασιλείου, αποκαλύπτουν ότι εξακολουθούν να υπάρχουν διαφορές των φύλων τόσο στην επιλογή των σπουδών, όσο και στα αποτελέσματα.

Πρόβλημα τα στερεότυπα
Κύριο πρόβλημα, σε ό,τι αφορά στην αντιμετώπιση της ανισότητας των φύλων στην εκπαίδευση, είναι οι ρόλοι και τα στερεότυπα των φύλων. Όπως αναφέρεται στη μελέτη της Ευρωπαικής Επιτροπής, με ελάχιστες εξαιρέσεις, όλες οι χώρες της Ευρώπης έχουν ή σχεδιάζουν να θεσπίσουν πολιτικές για την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση. Ο πρωταρχικός στόχος είναι η αμφισβήτηση των παραδοσιακών ρόλων και στερεοτύπων των φύλων, ενώ άλλοι στόχοι περιλαμβάνουν την προώθηση της αντιπροσώπευσης των γυναικών στους φορείς λήψης αποφάσεων, την αντιμετώπιση συνήθων προτύπων σχολικής φοίτησης σε σχέση με το φύλο και την καταπολέμηση της παρενόχλησης λόγω φύλου στο σχολείο. Σπάνιες, ωστόσο, είναι οι κυβερνητικές πρωτοβουλίες με στόχο την ενημέρωση των γονέων σχετικά με τα θέματα ισότητας των φύλων και τη μεγαλύτερη συμμετοχή τους στην προώθηση της ισότητας των φύλων στην εκπαίδευση. Στην έκθεση αναφέρεται, μεταξύ άλλων, ότι τα κορίτσια παίρνουν συνήθως καλύτερους βαθμούς και έχουν υψηλότερα ποσοστά επιτυχίας στις σχολικές εξετάσεις αποφοίτησης από τα αγόρια, ενώ τα αγόρια είναι πιθανότερο να εγκαταλείψουν το σχολείο ή να επαναλάβουν σχολικές χρονιές. Διεθνείς έρευνες δείχνουν, επίσης, ότι τα αγόρια είναι πιθανότερο να μην έχουν καλές επιδόσεις στην ανάγνωση, ενώ τα κορίτσια είναι πιθανότερο να έχουν χαμηλότερες επιδόσεις στα μαθηματικά στο ένα τρίτο τουλάχιστον των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων. Σημειώνεται, ακόμη, ότι λίγες μόνο χώρες αντιμετωπίζουν τα ανεπαρκή επιτεύγματα των αγοριών ως πολιτική προτεραιότητα (η φλαμανδική κοινότητα του Βελγίου, η Ιρλανδία και το Ηνωμένο Βασίλειο), ενώ ακόμη λιγότερες χώρες έχουν ειδικά προγράμματα για τη βελτίωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης των αγοριών και των επιτευγμάτων των κοριτσιών στα μαθηματικά και στις θετικές επιστήμες [Aυστρία, Ηνωμένο Βασίλειο (Αγγλία)].

Επαγγελματικός προσανατολισμός
Αναφορά γίνεται στη μελέτη και στον επαγγελματικό προσανατολισμό με επίκεντρο την ισότητα των φύλων. Όπως τονίζεται, πολλοί νέοι άνδρες και νέες γυναίκες στα επαγγελματικά σχολεία και στη γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση εξακολουθούν να επιλέγουν σταδιοδρομίες, οι οποίες αντικατοπτρίζουν τους παραδοσιακούς ρόλους των φύλων. Για την αντιμετώπιση του θέματος αυτού, υπογραμμίζει η Επιτροπή, χρειάζονται καλύτερος επαγγελματικός προσανατολισμός και σύμβουλοι σταδιοδρομίας πιο ευαίσθητοι στο θέμα της ισότητας των φύλων και, συνεπώς, πιο ικανοί να αμφισβητήσουν τα στερεότυπα. Σημειώνει, ακόμη, ότι ο επαγγελματικός προσανατολισμός με επίκεντρο την ισότητα των φύλων, ο οποίος διατίθεται σήμερα μόνο στις μισές ευρωπαϊκές χώρες, απευθύνεται συχνότερα στα κορίτσια παρά σε αγόρια και, συνήθως, αποσκοπεί στην ενθάρρυνση των κοριτσιών να επιλέξουν σταδιοδρομίες στον τομέα της τεχνολογίας και των θετικών επιστημών. «Μολονότι υπάρχουν ενδιαφέρουσες επιμέρους πρωτοβουλίες και σχέδια, υπάρχει έλλειψη γενικών εθνικών στρατηγικών για την καταπολέμηση των στερεοτύπων των φύλων στις επιλογές σταδιοδρομίας και πρωτοβουλιών που απευθύνονται στα αγόρια», προσθέτει η Επιτροπή.

Περισσότερες γυναίκες
Σε ό,τι αφορά στις πολιτικές για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, στη μελέτη υπογραμμίζεται ότι αυτές επικεντρώνονται κυρίως στις γυναίκες. Αναφέρεται, μεταξύ άλλων, ότι οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν την πλειονότητα των φοιτητών και των αποφοίτων σε όλες σχεδόν τις χώρες και κατέχουν κυρίαρχη θέση στους τομείς της παιδείας, της υγείας και πρόνοιας, των ανθρωπιστικών επιστημών και των καλών τεχνών, ενώ οι άνδρες κυριαρχούν στους τομείς της μηχανικής, της μεταποιητικής βιομηχανίας και των δομικών κατασκευών. Σημειώνεται, επιπλέον, ότι περίπου τα δύο τρίτα των χωρών διαθέτουν πολιτικές για την ισότητα των φύλων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά «σχεδόν όλες αυτές οι πολιτικές και τα σχέδια απευθύνονται μόνο στις γυναίκες». Αναφέρεται, ακόμη, ότι το ποσοστό των γυναικών στο εκπαιδευτικό προσωπικό στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα μειώνεται με κάθε βαθμίδα στην κλίμακα της ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας. Ωστόσο, περίπου ένα τρίτο μόνο των χωρών έχουν εφαρμόσει συγκεκριμένες πολιτικές για την επίλυση αυτού του προβλήματος με στόχο την εξάλειψη αυτού του κάθετου επαγγελματικού διαχωρισμού.

Η μελέτη της Επιτροπής βασίστηκε στο έργο του δικτύου «Ευρυδίκη», το οποίο συλλέγει και αναλύει στοιχεία σχετικά με τα εκπαιδευτικά συστήματα και κάλυψε 29 χώρες (όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ πλην της Βουλγαρίας, συν την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν και τη Νορβηγία).

Εκπαιδευτικά συστήματα

Διοικούνται από άντρες
Τα αποτελέσματα της μελέτης που εξέτασε τις διαφορές των φύλων στην εκπαίδευση έδωσε χθες στη δημοσιότητα η αρμόδια επίτροπος για την εκπαίδευση, Ανδρούλα Βασιλείου, τονίζοντας ότι «η σχέση μεταξύ των φύλων και των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων έχει μεταβληθεί σημαντικά κατά τα τελευταία 50 έτη και οι διαφορές παρουσιάζουν πλέον πιο πολύπλοκες μορφές». Όπως εξήγησε, «στα σχολεία, η τεράστια πλειονότητα του προσωπικού είναι γυναίκες, αλλά τα εκπαιδευτικά συστήματα διοικούνται από άνδρες» και πρόσθεσε ότι «η πλειονότητα των αποφοίτων είναι γυναίκες, ενώ η πλειονότητα αυτών που εγκαταλείπουν το σχολείο είναι αγόρια». Σημείωσε, ακόμη, ότι οι πολιτικές για την ισότητα των φύλων πρέπει να βασίζονται σε αυτά τα στοιχεία.

Πηγή: Εφημερίδα Πολίτης